【日本語】

17才を生きる高校生のM SPACE日記　vol.23
「手の匂い、言葉の支度」真人－男子の場合

2025年8月23日（土）

AM10:11
机に並べたルアーを拭く。
手にオイルの匂いが移る。
BGMは止めた。今日の音は布のこすれる音。

AM11:02
広報室。
俺は春から学校広報の端っこに席がある。
文化祭のポスター運び、行事の写真、短い記事。
“記録”のはずが、いつのまにか“取材”の真似ごとになってきた。

PM1:33
新規フォルダ名は「川と都市と高校生」。
メモの一行目に、まず匂いを書く。
川の匂い／乾いたアスファルト／教室のチョーク。
感じた順に、言葉に置き換えていく。

PM3:40
顧問の先生に草稿を見せたら、
「掲載は許可手順を踏んでから。写真の扱いも要注意ね」とペンでしるしが入った。
勢いだけじゃ、紙面には乗らない。

PM7:22
リールをもう一度拭いた。
指先に残った匂いが、キーボードの上にうっすら移る。
メモはまだ短い。
でも、ページはもう、川みたいに流れ始めている。

Living Life My Way.
感じた順に並べ替えると、言葉は少しだけ強くなる。

──────────────────────────────English Translation
English Translation

“17-Year-Old High Schooler’s M SPACE Diary vol.23”
“The Scent on My Hands, Preparing Words” – Makoto (Male)

Saturday, August 23, 2025

10:11 AM
I wipe down the lures lined up on my desk.
The smell of oil transfers to my hands.
I’ve stopped the BGM. Today’s sound is cloth against metal.

11:02 AM
The school PR room.
Since spring I’ve had a seat on the fringe of the PR team.
Carrying culture‑festival posters, shooting events, short write‑ups.
What was supposed to be “recording” has started to feel like playing at “reporting.”

1:33 PM
New folder name: “River, City, and High Schoolers.”
On the first line of my notes, I write the smells first—
river / dry asphalt / classroom chalk.
I convert them into words in the order I felt them.

3:40 PM
I showed the draft to our faculty advisor.
“Publication after the approval steps. Be careful with photos, too,” she marked in pen.
Momentum alone doesn’t make print.

7:22 PM
I wipe the reel once more.
The residue on my fingertips transfers faintly onto the keyboard.
The memo is still short.
But the page has already begun to flow like a river.

Living Life My Way.
When I reorder things by the order I felt them, the words grow a little stronger.

──────────────────────────────繁體中文翻譯
《17歲高中生日記 M SPACE vol.23》
〈手的氣味，話語的準備〉— 真人（男生）

2025年8月23日（星期六）

上午10:11
擦拭在桌上排成一列的擬餌。
油味沾到了手上。
我把BGM關掉了——今天的聲音，是布料輕輕摩擦的聲音。

上午11:02
學校宣傳室。
從春天起，我在學校公關的邊角占了一個位子。
搬文化祭海報、拍活動、寫短訊息。
原本只是「記錄」，不知不覺變成在模仿「採訪」。

下午1:33
新資料夾名稱是「河川、城市與高中生」。
筆記第一行，先寫下氣味：
河水的味道／乾燥的柏油路／教室裡的粉筆。
依著感受到的順序，一一換成文字。

下午3:40
把草稿拿給指導老師看。
他用筆標註：「刊登要先走完核准流程；照片的處理也要特別留意。」
光有勁頭，登不上版面。

下午7:22
又把捲線器擦了一遍。
指尖殘留的氣味，淡淡轉移到鍵盤上。
筆記還很短，
但頁面已像河水那樣，開始流動。

Living Life My Way。
依照感受到的順序重新排列，文字就會強壯一點。